Beschrijving
Beschrijving
Design thinking is populair in het (hoger) onderwijs. Dat is niet voor niets: het is een methode die zich meer richt op oplossingen dan op problemen. En die oplossingen zijn momenteel hard nodig. Maar ook los van de tijdgeest is design thinking relevant voor het (hoger) onderwijs. Bij design thinking komen analytische én creatieve vaardigheden samen: een bakermat voor innovatie. Design thinking is toegepaste wetenschap in de meest pragmatische zin van het woord. Interdisciplinariteit, impact en samenwerken zijn dan ook typische eigenschappen van de design thinker.
Design thinking wordt door studenten veelal als een stappenplan gezien. Het is veel meer een mindset, een manier van naar de wereld kijken én een manier van problemen beetpakken. Het is de wens om zaken beter, mooier, leuker, groener of simpeler te maken. Het is de drive om verbetering op gang te brengen. In de onderwijspraktijk biedt een design thinking-stappenplan echter wel praktische handvatten. Als studenten de stappen van design thinking hebben doorlopen, zullen ze vanzelf bezield raken door de design thinking-mindset.
In deze masterclass laat Eveline van Zeeland je zien hoe je als docent je studenten helpt bij het gebruiken van design thinking. Aan bod komen onder meer:
- studenten kennis laten maken met design thinking
- het stappenplan van de Stanford Design School
- veelgebruikte design thinking-tools
- hulp en begeleiding bij de uitvoering van een design thinking-project
- rapportage, bijvoorbeeld bij het afstuderen
Praktische informatie
De online masterclass was op donderdag 9 juni 2022. Je kunt deze terugkijken op YouTube.
Aanmelden
Aan het bijwonen van deze bijeenkomst zijn voor docenten geen kosten verbonden. Mocht je willen deelnemen, laat dan hier je gegevens achter:
Beoordelingen
Er zijn nog geen beoordelingen.